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【导语】愿知识之泉，经书籍而奔流，流进你的心田！随着新学期的开始，2019年高考复习也将正式拉开帷幕。我们常说，方向比努力重要。教育部考试中心的专家根据近两年的高考情况，分析出了未来高考的五大变化。
一、未来高考的五大变化
变化一：语文成为“大杀器”“拉分王”
2018年高考语文题目刚公开，考生和网友就炸了锅，用一句话来形容今年的考题：所有人都喊难！到底有多难呢？
专家从四个维度进行了分析：
从阅读量看，与2017年高考语文试题相比，全国卷的阅读量又增加了。以全国卷为例，2017年全国卷的试卷字数为8042字，2018年全国卷的试卷字数为9015字，增加了973字，考生阅读量在2017年的基础上增加了12.1％。
从试卷取材看，与以往比，今年的全国卷新出现了革命文学题材（全国卷阿成的《赵一曼女士》），科幻文学题材（全国卷刘慈欣的《微纪元》），且在科技类素材上有所增加，如全国卷的量子科技、远洋科考船，全国2卷的大数据技术、高科技创新，全国卷除科幻小说外，还有电子图书等素材；此外，三套试卷都考到了应用文题材（全国1卷3卷的启事，全国2卷的书信）。
从考查方向看，更注重逻辑思维的考查，比如作文，尤其是全国二卷。仔细看过今年高考语文全国卷I、卷II、卷III后不难发现，所谓的“难”集中在这3个方面：
1. 阅读能力差=做不完
开今年的高考试卷，乍一看满满都是文字！去年说的“高考变革”已经实现，所有题目都在默默考查学生的阅读速度+阅读能力，阅读不行卷子根本做不完。
2. 不读名著=不会做
感受下2018北京高考卷微作文题目（10分）：
网友叫苦连天，但其实：这10分是送分题。请看看今年北京语文卷的考法：从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。
这样的问题，试问：如果没读过这些名著，怎么答？？？
是的，高考正在惩罚那些不读名著的学生！
3. 不积累古诗文= 重本变二本
不管是全国卷I、卷II、卷III，单古诗文考察就占34分；而北京卷文言文+古诗文的考察分数高达44分！
也就是说在北京高考语文卷中，【文言文+古诗文+名著】占到了54分的比例！这分数意味着拿到它，大专变本科、二本变重本、211变985。
但如果不读古诗文、不看名著，这几十分怎么拿？
其实，这种“难”考生们早该料到！从2017年一系列语文改革&高考改革政策公布时，今后高考的“语文难”就已成定势，可惜很多人并没有关注，或没有重视。
“部编版”语文教材主编温儒敏曾就高考语文改革的方向进行了一次讲话-——
今后的高考语文阅读题量会持续增加，锻炼阅读速度、提升反应能力迫在眉睫！高考语文阅读题的选文范围，将会远远超出高中教材和一般高中生的认知范围。难度、深度、广度，全面向学术级、经典级看齐！只看《读者》和四大名著，别说高考语文，中考语文都将应付不来！
“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”
看看高考的变化、教材的变化和学科重要程度的变化，还有这几年爆红的《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目……所有的现象都在告诉我们：
语文为王的时代已经到来：
不读名著行不通！
不积累古诗文行不通！
不会写作行不通！
轻视语文行不通！
变化二：数学难度降低
考卷的整体结构上延续了2017年的改革方向：简化为选择题、填空题、解答题。
继续坚持注重基本知识和通性通法的考查，坚持在命题的角度和题型上下功夫，不出偏题、怪题。总体呈现“稳中求变”的状态。
符合考纲但又不拘泥于大纲，体现了高考的灵活性和选拔性。
变化三：学科核心素养价值凸显
教育部考试中心在最新的考试大纲中，着重强调了高考“考什么”，即：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。教育部发布的最新《普通高中课程方案和各科课程标准》，也首次提出凝练“学科核心素养”。
在2018年高考各科试卷中，学科核心素材的价值已经凸显。可以预见，对学科核心素养的考查，将是2019年乃至今后高考的命题热门。
变化四：突出考查实践应用活动
高考试题越来越注重创设日常生活、生产实践、科学探究等问题情境，考查同学们分析和解决实际问题的能力。
变化五：加大对传统文化的考查
中国文化博大精深，2018年高考试题精心选材，萃取精华，通过历史人物的群体垂范、古代思想的现代映射、传统美德的当代传承，在考查能力的同时，实现对考生的精神浸润。引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”，彰显中国文化的价值。
二、2019高三语文一轮复习攻略
语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感*彩。
在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意识的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。
根据对往年高考试卷的分析，同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。究其原因，纵然有许多客观因素，但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间，不能不说是影响阅读质量提高的重要因素。有鉴于此，语文大纲要求高中生课外阅读量不少于300万字。因此，在第一轮复习中也应合理安排时间进行课外阅读。
高三同学在有限的时间里，如何进行课外阅读呢？
首先，注意选择思想健康，知识性强，有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。这样才能“怡情、博采、长才”。
其次，注意阅读方法，提高阅读技能。语文的阅读分精读和略读。
亲爱的高三老师、考生、家长朋友们