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【导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于安全的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是本站整理分享的幼儿园大班安全课件：《值日生》，欢迎阅读与借鉴。
活动目标
1、知道值日生的任务，明确值日生的分工，增强责任意识。
2、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯。
3、有乐意为集体、同伴服务的愿望。
活动重点活动难点
重点：知道值日生的任务与职责，,明确值日生的分工。
难点：掌握收拾、整理的基本技能
活动准备
1、幼儿有做值日生的经验。
2、幼儿做值日生的图片、照片。
3、歌曲《值日生歌》配套CD。
活动过程
一、欣赏音乐《值日生歌》,引出活动主题。
提问：你听到歌里的这个值日生做了些什么呢？
二、出示值日生收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片，萌发幼儿为集体服务的自豪感。
1.教师：你喜欢这样的值日生吗？为什么？
2.讨论：大班小朋友的值日生该做哪些工作呢？（如：管理自然角、为种植园地浇水、分发学习用品、检查区域材料收拾情况、为全班的画廊以及饲养角服务等）
教师以简笔画的形式把幼儿讲到的内容画下来。
3.提问：这些工作靠一个人能完成吗？怎样分工才能做好这些工作呢？（如：划分包干区、一个组负责一个区、轮流做等）
4.小结：班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。
三、明确值日生的分工。
1.提问：每天可以有几位值日生？
2.一个星期上五天来幼儿园，你想当星期几的值日生呢？（确定每天的值日生的名单）
3.提问：每天的值日生怎样来分工合作？（鼓励幼儿想出各种分工的方法）
四、实践：我会做值日生。
分组请幼儿学做值日生。如：照顾自然角、分发学习用品等。
五、延伸：幼儿自己制作值日生的标志。引导幼儿根据值日生的工作特点，设计值日生的标志。师幼共同选择若干个标志进行塑封，作为班级值日生的标志。
活动目标：
1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具。
2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯，以及愿意为他人服务的优良品质。
活动准备：餐具、擦桌子抹布、餐具。
活动过程：
一、导入活动：
教师：“老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子，你们还会每天都争着当值日生，心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的，也是如何当好一名值日生。
二、关键步骤：
1、老师完整地做一遍示范如何做“值日生”。
2、示范后与幼儿讨论。