【www.shkuanshun.cn--励志名言】
【导语】把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。本站整理“关于适合教师的座右铭大全”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！
1、生以求知为乐，师以从教为荣。
2、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
3、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
4、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
5、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
6、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
7、心系学生进步路，情系学生身边事。
8、站一天讲台，奉毕生真情。
9、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
10、在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
11、常怀律己之心，常思为学之道。
12、独物之教风，以尽匹夫之责。
13、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
14、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
15、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
16、播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命·运。
17、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
18、爱是走进学生心灵最近的路
19、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
20、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
21、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
22、与孩子交心，就是与未来对话
23、师爱为魂，学高为师，身正为花。
24、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
25、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。
26、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
27、在平凡中追求精彩。
28、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
29、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
30、德为人模，行为人范;学为人师，教为人表。
31、教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。
32、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
33、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
34、智慧求真知，实践长才干。
35、走进学生心灵，多为学生喝彩。
36、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
37、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
38、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
39、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
40、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
41、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
42、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
43、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
44、教师的人格形象是无价的教育资源。
45、有所尝试，就有所作为。
46、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
47、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
48、明天的路在今天，今天的路在脚下。
49、努力让学生的每一天都充满希望。
50、辛苦着并快乐着。
51、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
52、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
53、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
54、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
55、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
56、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
57、严格才是真正的爱护。
58、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
59、让爱点燃希望，用心照亮前程。
60、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
61、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
62、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
63、百年大计，教育为本;教育大计。教师为本;教师大计，师德为本。
64、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔!
65、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
66、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
67、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
68、没有真爱，就没有真教育。
69、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
70、教育的真正目的是要使人不停的地发问。
71、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
72、循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。
73、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。
74、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
75、让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。
76、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
77、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
78、愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我——一个普通班主任永不改变的真爱。
79、爱声如爱己出，育人为己任。
80、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。
81、教师应是秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
82、高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。
83、在学习中积淀在实践中成长。
84、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
85、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
86、教育无小事，教师无小节。
87、拥有宽容将一生收获笑容。
88、与孩子一起撰写自己发展的历史。
89、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
90、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
91、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
92、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
93、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
94、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
95、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
96、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
97、爱是教师发自内心的对学生关心爱护尊重信任期望赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。
98、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。
99、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
100、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
101、以声问本，素质教育，学分管理，融会中西;诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。
102、人格是大地之子最崇高的幸福。
103、内存一份爱，外显一个笑。
104、在教师的世界里，学生是的事;在教师的辞海里，学生是的字。
105、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
106、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
107、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约!
108、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心
109、生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。
110、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
111、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
112、给我一个学生，还你一个栋梁。
113、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春我的热情我的全部精力都献给它。
114、以身示范，以德育人。
115、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
116、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
117、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
118、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。
119、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
120、教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。
121、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
122、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
123、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
124、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
125、兢兢业业教书，踏踏实育人。
126、在孩子的心田播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格，哭播种性格，则可以收获命运。
127、用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
128、无才无德枉为师;无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
129、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
130、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
131、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵;用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
132、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
133、在平凡的生活中追求卓越。
134、不自满者受益，不自是者博闻。
135、让爱的阳光洒满孩子的心田。
136、爱心无限，润雨无声。
137、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
138、严谨对待工作，平静对待生活。
139、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
140、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
141、遇到问题，先反思自己，再教育学生。
142、用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
143、让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。
144、认知识育知识，认人格育人格。
145、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业
146、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
147、真心待人，踏实工作。
148、人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。
149、浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀
150、能力有限，努力无限;生命有限，奉献无限。
151、寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。
152、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
153、教师的品位——真挚的博爱和慈善的宽容。
154、教师座右铭集萃
155、爱生如子，精心培育。
156、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
157、爱是走进学生心灵最近的路。
158、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印;理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
159、秉以人为本之理念，承传道授业之佳法;历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
160、并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!
161、不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
162、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
163、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
164、甘于淡泊，于淡泊中明志致远;甘于平凡，于平凡中孜孜以求;甘于奉献，于奉献中收获幸福。
165、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
166、讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。
167、教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
168、教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
169、襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。
170、老师是学生的样子，学生是老师的影子。
171、满腔赤诚，甘将心血化时雨;鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
172、每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。
173、每位学生都是一本独一无二的书，用“心”去读，用“爱”去品，定能发现其中的精彩。
174、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
175、努力工作，就是提拔自己。
176、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
177、人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
178、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
179、如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
180、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
181、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
182、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
183、生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。
184、师德付诸实践，心灵清澈似泉;师爱装点人生，生命美丽如春。
185、守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
186、弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
187、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
188、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
189、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
190、修心智，铸师魂，为教育事业殚精竭虑，苦中求乐;凝心神，树师德，为孩子成长呕心沥血，一生无悔。
191、学高为师，勤学不辍炼内功;身正为范，春风化雨育新人。
192、学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
193、严慈相济，架起心灵沟通的桥梁;以人为本，师生共奏和谐新乐章。
194、阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
195、业精则名，德高则馨。
196、以爱心与责任不断铸造师魂，德乃师之率;靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。
197、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
198、以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。
199、用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
200、用雷锋精神点燃奉献的火把;用玉兰精神点亮关爱的火炬;用沈浩精神扬起敬业的风帆。
201、用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。
202、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
203、用欣赏换回学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的心灵，用耐心培养学生的智能。
204、用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
205、愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚踏实温暖的拱桥。
206、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
207、挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。
208、尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。
209、做平常人，授非常业;以平常心，传非常道;干平常事，育非常人。
210、做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
211、一个人只有依托集体，才能实现价值。
212、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
213、尝试是铸造成功人生的前奏。
214、教书育人是一种享受。
215、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
216、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
217、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
218、学习英语敢张口，成功便向你抬手。
219、健康至上，运动当先;教学相长，师生共进。
220、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
221、给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。
222、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。
223、开放不仅是一种智慧，而且是一种胸襟。
224、赞美是阳光空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
225、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
226、教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做事，他的更重要的责任是学习人生之道。
227、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
228、相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。
229、做一名阳光教师，是我一生的理想。
230、教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
231、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
232、学生个体是生理心理智力三机制的和谐统一。
233、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
234、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。
235、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
236、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
237、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
238、宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。
239、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
240、课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的展现而提高。
241、源清流自洁，身正行始正。
242、育之正，廉生威。
243、以正为道，以廉为德。
244、以身正气为人师，克已奉公育桃李。
245、以清廉铸师魂，以无私育天娇。
246、热忱地工作，无私地奉献。
247、廉是教的根本，洁是学的源泉。
248、廉乃品之基，洁为德所望。
249、廉洁铭心灵，清白写人生。
250、廉洁从教，无愧于心。
251、淡泊名利，俯首为牛。
252、淡泊名利，爱满天下。
253、公正无私师为范，德贤能才业更兴。
254、干净做人，踏实办事。
255、反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。
256、德如深山幽兰，不言自芳。
257、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
258、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
259、常思真道理，不作假文章。
260、不贪为宝。
261、莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。
262、廉洁此地能竖威，*何处可藏身。
263、宁静致远，淡泊明志。
264、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。
265、爱岗敬业高风尚，校园盛开廉洁花。
266、渴不饮盗泉水，热不歇恶木荫。
267、静心正已;立德树人。
268、精心浇灌花朵，倾心培育新人。
269、洁廉显党性，奉献见精神。
270、莲，因洁而尊;人，因廉而正。
271、老老实实做人，坦坦荡荡做事。
272、做好自己该做的，就是。
273、昨天已成过去不必计较，今天正在度过加倍珍惜，明天即将来临提早规划。
274、最困难的不是漫漫长路，而是迈出第一步的决心。
275、自信向前，永不言败。
276、只要你学习，快乐就在不远方等你;只要你努力，幸福就来迎接你。
277、珍惜时光，积累经验，少犯错误，分享快乐。
278、在自己的能力范围内，做最棒的自己。
279、在人生的道路上能谦让三分，就能天宽地阔。
280、在逆境中不气馁，在顺境中更脚踏实地。
281、与其做一株绿州上的小草，还不如做一棵秃丘中的橡树。因为，小草毫无个性，而橡树昂首天穹。
282、有些事该懂了，有些人该忘了，有些执着，该放就放了。
283、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。
284、永远不要畏惧眼前的阴影，那是因为你的背后有阳光。
285、毅力是成功的先决条件，只要努力敲门，总会有人应门的。
286、以知识和道德武装心灵，以真诚和热情对待朋友。
287、学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。
288、学习如逆水行舟，不进则退。
289、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
290、学而不思则罔，思而不学则殆。
291、没有经过努力，就没有资格说放弃。
292、既然要飞翔，就别再收回已经张开的翅膀。
293、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
294、好好学习，天天向上。
295、当痛苦来临的时候，不要总问，为什么偏偏是我，因为快乐来临时，你可没这么问。
296、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
297、持之以恒，忍者无敌。
298、成功是楼梯，需阶阶攀爬，失败是滑梯，一不小心就会滑下。
299、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
300、彩虹的出现总在风雨后，花朵的开放总在成长后，我们的进步总在努力后，梦想的实现一定在我们的进步后。
301、不认输就不会输。
302、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
303、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
304、智者一切求自己，愚者一切求他人。
305、正人先正己。
306、真心对待每个学生。
307、真诚书写每一天的生命。
308、自诚明，谓之性;自明诚，谓之教
309、有爱，一切皆有可能。
310、优秀是一种习惯。
311、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
312、用真情教书，用真心育人。
313、用欣赏的眼光看待每个学生。
314、用爱心诚心关心去换取学生的开心。
315、用爱为学生营造温馨。
316、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
317、以身立德，言传身教。
318、以率先垂范的品格，激励学生。
319、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
320、把奉献刻进细胞里。
321、以爱之心做事，感恩之心做人。
322、已所不欲，勿施于人。
323、一节成功的课给学生的感觉是一种享受。
324、一份耕耘，一份收获。
325、业精于勤，荒于嬉。
326、眼中有学生，心中有目标。
327、严于已，而后勤于生。
328、严于律己，宽以待人。
329、学高为师，身正为范。
330、学而不厌，诲人不倦。
331、心中有爱，献身教育。
332、心系学生，宽容为怀。
333、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
334、校兴我荣，校衰我耻。
335、细节决定成败，落实重于泰山。
336、细节决定成败，态度决定一切。
337、习惯决定性格，性格主宰命运。
338、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
339、无愧于心，无愧于生。
340、我们要善于发现学生的亮点。
341、未敢差一事，恐误人一生。
342、惟贤惟德，能服于人。
343、惟平惟准，近知近仁。
344、为育人而先人，为教学而求博学。
345、为师德为先正人先正己。
346、为人师表，率先垂范，做人民满意教师。
347、王文政;学高为师，身正为范。
348、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
349、天道酬勤。
350、堂堂正正做人，认认真真做事。
351、堂堂正正，为人师表。
352、坦诚做事，坦荡做人。
353、踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。
354、踏踏实实工作，认认真真育人。
355、说到做到。
356、摔倒了爬起来就好。
357、视通千里，思接万载。
358、世有伯乐，然后才有千里马。
359、世上没有免费的午餐
360、世界会向那些有目标和远见的人让路。
361、实践出真知。
362、生命不息，希望常在。
363、用“心”教书。
364、人有为才有味。
365、用爱心传播快乐。
366、严是爱，松是害。
367、有耕耘，就有收获。
368、生命不息，希望长在。
369、明志致远，唯善求真。
370、燃烧自己，照亮别人。
371、没有爱，就没有教育。
372、一份耕耘，一份收获。
373、静以修身，俭以养德。
374、面朝大海，春暖花开。
375、德无常师，主善为师。
376、甘为学生进步的阶梯。
377、要不断地向命运挑战。
378、心灵塑造的工程师。
379、爱校爱生是我们职责。
380、多一份赏识，多一份成功。
381、心灵的沟通胜于知识传递。
382、为学趁年轻，既学须学好。
383、用真情教书，以诚心育人。
384、人生最宝贵的财富是希望。
385、坚持启发式，避免注入式。
386、教师的人格是教育的基石。
387、好笋出好竹，好师出好徒。
388、教师的天职在勇于探索教育。
389、天荒地老，教师的童心不泯。
390、蜡烛选择其物固能光芒四射。
391、命运之绳定会握在自己手中。
392、不要简单地向后进学生说不。
393、循循善诱，诲人不倦的是老师。
394、太阳下最光辉的职业——教师。
395、怎样的老师造就了怎样的学生。
396、想让生命辉煌，就别浪费青春。
397、教师要融于师生的相互理解中。
398、认认真真工作，老老实实做人。
399、大家齐努力，科技教育盛开花。
400、教师要用心去爱，去教育学生。
401、认认真真教书，踏踏实实做人。
402、老老实实做人，认认真真教书。
403、踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。
404、穷则独善其身，达则兼济天下。
405、自信铸就成功，知识改变命运。
406、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
407、教育要在创新中不断的发展自己。
408、差生身上应更多体现着老师的爱。
409、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
410、爱就是教育，没有爱便没有教育。
411、教师总是希望学生将来超过自己。
412、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
413、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
414、学生没有教师，就象生活没有阳光。
415、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
416、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
417、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
418、养不教，父之过;教不严，师之惰。
419、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
420、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
421、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
422、书到用时方恨少，事非经过不知难。
423、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。
424、人生的目的在于服务，而不在享受。
425、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
426、兢兢业业，勤勤恳恳，争做良师益友。
427、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
428、不向前不知道路远，不学习不明白真理。
429、教师的幸福就是看到学生们在成长。
430、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
431、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
432、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
433、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
434、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
435、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
436、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
437、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
438、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
439、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
440、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
441、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
442、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
443、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
444、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
445、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
446、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
447、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
448、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。
449、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
450、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
451、为人要正直，做事重责任。
452、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
453、教书育人，快乐人生。
454、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
455、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
456、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
457、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐!
458、差生身上应更多体现着老师的爱。
459、的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
460、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做’教育’，因为教育其实就是一种早年开始的习惯、所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。
461、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣、、、、、、
462、–中国邹韬奋：《工程师的幻想》年版
463、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
464、眼中有孩子，心中有目标。
465、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
466、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
467、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
468、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
469、用心做事，用爱育人。
470、我相信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自己。
471、好人有好报，即使没好报，也要做好人
472、不要让上课评分成为人的精神生活的的呑没一切的活动领域。如果教师和学校舆论只是根据分数来给一个人做出好的或坏的结论，那他就不会努力去当一个好人;如果人的精神生活仅仅被局限在这个领域，也就是说，他只能在掌握知识上分数上表现自己，那么就会有失败和困难在等待他，使他的生活变成一种痛苦。
473、–[苏]苏霍姆林斯基
474、生命的意义在于不断探索与进取。
475、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
476、养不教，父之过;教不严，师之惰。
477、内存一个爱，外显一个笑
478、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
479、有志者事竟成
480、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
481、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。()
482、身教重于言教。
483、太阳下最光辉的职业–教师。
484、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
485、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
486、真心付出一定会有丰厚的回报。
487、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
488、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
489、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
490、对待学生要像春天般的温暖。
491、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。
492、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
493、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
494、寓乐于教，寓教于乐。
495、教师要融于师生的相互理解中。
496、及时易自勉，岁月不得人。
497、耐心细心恒心。
498、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
499、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
500、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
501、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
502、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
503、生以求知为乐，师以从教为荣。
504、行为比语言更有说服力。
505、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
506、外国语是人生战斗的一件武器。
507、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
508、宽容别人等于祝福自己。
509、我的幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福;告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
510、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
511、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
512、你不能控制他们，但你可以掌握自已。
513、有作为，才有地位。
514、森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。
515、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
516、不自满者受益，不自是者博闻。
517、孩子的名字叫”今天”，教育的名字也叫”今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
518、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
519、我努力，我快乐。
520、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
521、重要的不是思想，而是思想的深度。
522、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
523、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
524、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
525、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
526、只有你尊重学生，学生才会尊重你。
527、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
528、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
529、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
530、倾听别人是提高自己的一种战略手段。
531、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
532、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
533、循循善诱，诲人不倦的是老师。
534、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
535、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
536、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
537、师的人格就是教育工作中的一切
538、爱生如己，教生如子，待生如友。
539、师爱是德育之魂，育人之本。
540、爱校爱生是我们职责
541、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
542、知识改变命运，勤奋实现理想。
543、水至清则无鱼，人至察则无徒。
544、爱就是教育，没有爱便没有教育。
545、学高为师，身正为范。
546、以人为本，是一切教育的出发点。
547、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
548、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
549、一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
550、每天努力多一点，成功就离你近一点。
551、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
552、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
553、当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。
554、教的化必须落实到学的化。
555、成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
556、爱心决心专心耐心恒心信心努力坚强
557、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
558、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
559、爱心是成功教育的原动力。
560、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
561、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
562、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
563、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
564、孩子的名字叫”今天”，教育的名字也叫”今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
565、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
566、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
567、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
568、教海无涯，探航有路。
569、全心全意为学生服务。
570、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销–当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
571、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
572、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
573、燃烧自己，照亮别人。
574、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
575、人以信立世，师以德育人。
576、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
577、精，勤，敬，紧，静。
578、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
579、不能在众多的流星理论中迷失了自我。
580、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
581、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
582、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
583、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
584、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐!
585、千里之行，始于足下。
586、放飞学生的心灵。
587、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
588、相信自己能行，证明自己能行。
589、发现问题研究问题解决问题是的教育。
590、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
591、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
592、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
593、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容;待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
594、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
595、的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。