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【导语】小学语文是基础教育中最重要的一门学科，它不仅具有工具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。是故，小学语文应在一般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。以下是本站整理的相关资料，望对您有所帮助。
元音部分：
（2)、双元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[u]、[au]、[u]
辅音部分：
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
记忆方法(只需记长音就可以)
一、单元音：
[i:]--谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。
[:]--谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。
[u:]--谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。
[:]--谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。
[ɑ:]--谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。
[e]--谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。
二、双元音：
[ei]--谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。
[ai]--谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。
[i]--这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
[i]--谐音和外形都像：12
[]--谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
[u]--谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。
[au]--谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
[u]--谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。
三、辅音：
注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)
其中，[θ]和[e]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
[θ]--外形像上下牙齿咬着舌头;[e]--外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
而[]和[]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。
[]--谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!
[]--谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。