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【导语】课外阅读在形成学生语文能力方面；起着巨大的作用。一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累才能形成的；正如庄子所说，“且夫水之积也不厚；则其负大翼也无力”。国家《全日制义务教育语文课程标准》明确规定，学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”；其中；小学阶段阅读总量应不少于150万字。以下是本站整理的相关资料，希望让您有所收获。
篇一：《环游世界做苹果派》
推荐理由：
环球旅行--体验世界的广大和多姿多彩
内容简介：
如果你想做苹果派，可是提供原料的超市有没有开门，怎么办。在这个故事里，作者生动风趣的带着想做苹果派的小女孩环游世界寻找原料：意大利的麦子、法国的母鸡、斯里兰卡的桂皮、英国的奶牛牙、牙买加的甘蔗还有美国的苹果！哈哈，不读这本书，还真不知道各国不同的优良物产呢。
这部图画书无论是故事还是画面都轻松风趣，画风是清丽朴素的水彩。挥洒自如的线条与奔放明亮的造型就好像出自孩子自己的手笔。自然流露的乐观态度让孩子们在生活中体会如何笑对人生。
评价：
环游世界做苹果派的故事似乎是荒诞了一些，然而借由这个故事渗透给孩子们放松开阔的思维方式却难能可贵。紧凑的节奏配上明亮雅致的水彩画面，欢快得一如午后的春风，带给父母和孩子一份欢乐好心情。
篇二：《小魔怪要上学》
推荐理由：
认识书籍--体验无可替代的读书之乐！
内容简介：
作为一位儿童阅读推广人，我为《小魔怪要上学》的出版感到兴奋，因为它是一本讨论阅读的力量的书。小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！
评价：
这就是阅读的力量，它甚至能改变食人魔的“饮食习惯”，使其初步具有“人性”。这是每个读完这本书的人都会得出的大致印象
篇三：《长花的男孩》
推荐理由：
感受友情--学会如何结交新朋友
内容简介：
越过黑熊溪，穿过茂密的森林，在弯弯曲曲的小路的尽头，在孤寂山遥远的山顶，住着林克·波沃根和他的一家人。镇上的人都觉得波沃根一家十分古怪，比如林克的叔叔达德，居然养了一堆响尾蛇。但是，他们都不知道波沃根家族中最特别的才能是什么。每当月圆的时候，林克全身上下就会长出既漂亮又芬芳的花朵来。
这些长在林克身上含苞欲放的花朵，构成了一幅美妙而神奇的景象。但是他一直保守着这个秘密。由于他与众不同又害羞，别的孩子很快都不再同他玩耍。然而，林克这时得到了一个机会，可以利用自己特殊的家庭去帮助一个同班的同学。那么，接下来会发生什么样的故事呢？
这是简·沃托维兹的女孩作，是一个关于勇气、人与人的差异和友谊的奇妙故事。配上斯蒂夫·亚当斯的精彩绘画，图书一出版便获得了人们的广泛关注。
作者简介：
简·沃托维兹，是一位美术家，同时也写书。她目前的工作是为残疾人美术家们授课。她创作这个故事的灵感，来自于她患有孤独症的弟弟。
简现在跟儿子麦克和他们的西施犬米奇住在纽约上小州。《长花的男孩》是她的第一本书，现在已经被英国Kazzum儿童戏剧表演公司排成了话剧。
篇四：《猪国里的狼》
作者：马里奥·哈默斯
推荐理由：
认识学校——成为群体的一员并从中找到乐趣
内容简介：书中营造了一个与现实世界完全不同的环境：小猪学校里，新来的同学是一只狼，他害羞胆怯．性格温顺得像一只羊羔……书中的小猪方方是一个大胆而又热情的孩子。他没有任何偏见，非常坦诚地和小狼路易交朋友。在路易遭到欺负时，方方用自己的智慧和勇气赶跑了坏蛋。
两个好朋友胜利时的快乐很容易感染小读者，会让他们为这种美好的友谊而感动。
《猪国里的狼》全书文字简单，但语言变化丰富。特别设计的章节部分，可以让孩子觉得自己读的是一本真正的“书”，会非常有成就感。
篇五：《不一样的卡梅拉》
推荐理由：
全新的我--让别人了解自己
内容简介：
《不一样的卡梅拉》系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这套书的特点是那种小口袋式的，小32开，轻松、便携。每册文字大致在1500—2000字左右，阅读这套书，起步阅读的孩子很容易独立自主地从中获得自我的乐趣和完成全篇的成就感。
整个故事内容极具创意，充满想象色彩，插图精美，小鸡卡梅拉和卡梅利多的形象惹人喜爱。