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【导语】这是一首充满儿童情趣的儿歌。讲的是小鱼梦中的情景，一共四句：第一句，写小鱼玩累了在池塘里入睡；第二句，写星星为它盖被；第三句，写风儿为它唱歌，波浪摇它入睡；第四句，写小鱼甜美地进入梦乡。以下是本站整理的相关资料，希望帮助到您。
教学目标：
1、能认读16个生字“浪、摇、篮、甜、被、曲、波、把、推、梦、摆、玩、怀、星、做、嘴”。
2、能正确流利的朗读课文、背诵课文。
3、通过朗读课文，激发学生的想像力，把想像与生活情趣结合起来。提高学生自主学习的能力。
4、通过本文的学习来激发学生做一个有梦想的人，并想办法、努力去实现自己的梦想。
教学重、难点：
通过听读，渗透性识字16个，会写6个生字。
教学过程
一、谈话激趣导入，揭示课题。
1、（出示生字卡片：梦）谁能用它组词？
2、揭题。出示幻灯片1
过渡：接下来，老师请出一位小客人（小鱼），这条可爱的小鱼刚才对老师说，昨天晚上他也做了一个梦，你们想知道小鱼他梦见了什么吗？好，让我们一起来学习儿歌--《小鱼的梦》。
请大家看着老师写课题：小鱼的梦。
（板书课题，学生齐读课题两遍。）
二、初读课文，认读生字。
1、教师范读，整体感知。共有几行？几句话？
要求：认真听，老师读到哪，同学们的指头跟着指到哪。
读后，学生评议。
2、学生自由读儿歌。
师：同学们想不想自己也读读这首儿歌？遇到不认识的字用自己喜欢的方式做上记号。自己想办法把每个字音读准。
学生自由朗读，圈出不认识的字，自己想办法解决。
3、读词语卡片。
师：课文里的“词娃娃”可调皮了，看到刚才大家读得那么认真，故意跑出来考考你们，有信心读出它们的名字吗？
"池塘"、"落下来"、"珍珠被"、"催眠曲"、"摇篮"、"摆摆尾巴"、"咂咂嘴""玩"、……（个别读齐读）
全班齐读；打乱顺序读；指名读。（让学生说说"咂咂嘴"是什么意思或做做动作）
4、生字娃娃的邻居走了，你能准确叫出它的名字吗？（课件摘苹果）
三、指导书写。qû（）
1.课件出示“曲”字，老师强调笔顺。多音字：曲{
2.请同学们拿出《写字书》，书写本课的生字。qū（）
四、再读课文，放飞想象。
（1）、这些词又回到课文中，小组合作学习，边读边找小鱼做梦的样子？（答案就在课文里）
学生齐读课文。
（2）、学生表演读。
（3）、配乐闭眼想象：假如我们都是小鱼，得到这么多的帮助，你会梦到什么？（拓展发言）
五、老师总结：多好的梦啊！老师真想也变成小鱼儿，做上一个好梦！让我们祝愿小鱼儿美梦成真！（板书：美梦成真）