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【导语】心理学家的研究表明“语言自我是外语学习者在母语习得体验中逐步建立起来的并且具有保护性能的一种心理障碍，语言自我是否具有灵活性是学好外语的一个重要因素”。小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言，语言信息就容易摄入。从更加有利于孩子语言形成的角度来看，小学生正处于学习语言的黄金时期。以下是本站整理的相关资料，希望对您有所帮助。
1-10 one two three four five six seven eight nine ten
11-20 eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
21-29 twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four.
30-39 thirty thirty-one thirty-two .
40-49 forty forty-one forty-two forty-three.
50-59 fifty fifty-one fifty-two fifty-three.
60-69 sixty sixty-one sixty-two sixty-three.
70-79 seventy seventy-one seventy-two .
80-89 eighty eighty-one eighty-two eighty-three.
90-99 ninety ninety-one ninety-two ninety-three...
100 one hundred
12 没有规律,需特殊记忆：
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
13～19是基于3～9在后边加-teen
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
twenty
21～29是20加上1～9的数字
thirty
31～39是30加上1～9的数字
依此类推～
20,30,40,50～这些都是什么什么加-ty
100单独记忆
hundred
一百多的数字前面写个“one hundred and”
“a hundred and”比较口语.
一定要写“and”
例：
1 = one
101 = one hundred and one
31 = thirty-one
131 = one hundred and thirty-one
两百多的数字前面写个“two hundred and”.注意,
不需要复数形式：“two hundreds”←错误
例外：“There are five two hundreds in one thousand.”（在一千个一里面有五个两百.）←在此,“五个两百”不是一个数字,所以有复数.关系是〔two hundred〕s,非two 〔hundred〕s.“two hundred”两个字算一组,一起副数.
没有连字号“two-hundred”←错误
千 ＝ thousand
万 ＝ ten thousand（没复数）
百万 = million