趣味小班亲子科学小实验活动

更新时间:2019-07-24    来源:教案    手机版     字体:

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【导语】让儿童参加科学试验活动,可为儿童提供扩展其好奇心和建立基础科学理论的机会。下面是本站整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!



  篇一:【小班科学教案:小心肥胖】

  活动目标:

  1、关注自己体重的变化,初步感知体重与健康的关系。

  2、了解一些控制体重、保持健康的方法。

  活动准备:1)经验基础:幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看表格的经验。

  2)物质准备:二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;PPT等。

  活动过程:

  一、学看表格,关注变化学看体重表--关注自己体重所发生的变化1、出示体重表一:根据体检结果,说说自己现在的体重。

  2、看看比比,自己体重有什么变化?

  3、出示体重表二:解读符号"--"。

  4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。

  二、讨论交流,提炼方法讨论交流--提炼一些控制体重、保持健康的方法1、观察表二,提问:体重是轻好还是重好?

  2、请保健老师来说说答案,同时解答幼儿的提问。(突出体重过重会影响健康)3、提问:是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出示PPT)4、提问:有什么好办法能控制体重、保持健康?(出示PPT)三、参与游戏,巩固知识玩"健康棋"--在游戏中巩固所学到的方法1、老师介绍健康棋。

  2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。

  (如:吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。)3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等,共同玩"健康棋"。

  4、小结:鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去,使自己的身体变得更健康。



  篇二:【小班科学教案:尝尝什么味道】

  教学目标:

  1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。

  2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词,丰富词:酸的、甜的、香的。

  教学准备:

  布娃娃一个,录音机、音乐磁带,有关甜味、酸味、香味的食物若干。

  教学过程:

  1、出示各种味道的食物,通过给凡凡小朋友过生日,来引出课题:尝尝味道。

  今天是我们班凡凡小朋友的生日,我们一起给他庆祝生日好不好?他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候,看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。

  2、讨论食物的味道:

  (1)请小朋友说说,你刚才吃的是什么?它是什么味道的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?

  (2)丰富形容词:酸的、甜的、香的。

  (3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?

  (4)不能吃太多甜甜的东西,这样,牙齿会吃坏的。

  3、按酸、甜、香的味道来分类:(出示酸、甜、香的食物请小朋友分类)(1)凡凡请我们吃东西,我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。

  (2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。

  4、活动结束:今天凡凡给我们带来了很多味道的食物,有甜的、酸的和香的,谢谢凡凡嘛,那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧!

  篇三:【小小班科学活动《什么东西不见了》】

  幼儿园小小班科学教案:什么东西不见了活动目标:

  通过幼儿动手操作,引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。

  活动准备:

  脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块活动过程:

  1、激发兴趣"桌上的小篮子里有许多东西,小朋友想不想看一看?玩一玩?(请幼儿说一说篮子里的物品)"盆里的水蓝荧荧的,真漂亮,小朋友喜欢不喜欢?我们小朋友可喜欢玩水了,小篮子里的东西也想到水里去玩一玩,等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去,看看它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了?"2、第一次尝试A、幼儿每人一份材料,引导幼儿将物品放入水中,并观察什么东西不见了。

  B、讨论:什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的东西哪里去了?

  3、第二次尝试A、让幼儿把浮在水面上的物品拿出,用小碗将盆里的水舀到小水桶里(提醒幼儿注意不要将水撒到外面)B、幼儿操作,引导幼儿注意观察水底的东西。

  4、总结"我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉,把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。"



  篇四:【小班科学教案:学做泡泡水】

  活动目标

  1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。

  2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。

  活动准备

  1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。

  2、人手一杯水和吹泡泡的工具。

  活动过程

  一、提问引起幼儿兴趣。

  1、教师:小朋友知道吗,是不是所有的水都能吹出泡泡呢?

  2、老师试着用清水吹泡泡,不成功。

  教师:可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?

  3、引导幼儿讨论:在水中加入什么可以让水变成泡泡水?

  (支持幼儿的各种想法,为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)

  二、制作泡泡水

  1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。

  2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里,并搅拌。

  3、引导孩子观察洗涤用品加到水里,水会发生什么变化。

  4、教师:洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?

  现在杯子里的水发生了什么变化?

  三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。

  1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。

  2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。

  四、吹泡泡,体验浓度对吹泡泡效果的影响。

  1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。

  2、教师:你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?

  为什么他的可以吹出泡泡,你的却吹不出?

  引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。

  3、小朋友互相换换,看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。

  五、收拾整理物品

  请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。

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