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1、充实儿童精神生活
音乐艺术与儿童的天性最为契合，是广大儿童、青少年最广泛热爱和乐于接受的艺术门类之一。研究表明，5岁儿童可以做到十分专注地聆听适合于他们接受的乐曲，并能大致分辨乐曲的性质（悲哀的、欢乐的、雄壮的等）。
2、开启、发展儿童的智力
使孩子心灵受到良好的陶冶。通过长期的训练，不仅可以使孩子情感丰富、情绪开朗、性格趋于平和稳定，而且对孩子的心理素质、道德品质以及个性张扬的形成产生重大影响。无数事例证明，从幼年开始学习弹奏钢琴的孩子，入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著地高于一般孩子。应当说，这在很大程度上得益于早期良好的艺术教育。
3、扩展儿童知识领域
音乐艺术是人类文化创造的伟大成果之一，也是世界现代文化的重要领域之一。儿童学习弹奏钢琴无论对掌握乐器弹奏技术本身，还是对音乐构成诸要素、乐谱、世界音乐家及其作品等知识，都将在学习过程中逐渐有所了解，从而使孩子的知识领域大大拓展。
其次，就学习钢琴本身而言，则有着学习其它乐器所不及的优长之处。粗略说来，有如下几点：
1、学习钢琴是儿童进入音乐殿堂的直接梯航
钢琴优越而全面的性能，为发展儿童的音乐才能提供了的条件。尤其是对那些先天禀赋较高的孩子，通过学习钢琴获得显著而全面的发展。世界上无数的音乐家，特别是钢琴演奏家、作曲家、指挥家和理论家，几乎无例外地都在幼年开始学习弹奏钢琴并具有良好的钢琴演奏技能。钢琴是一种大型定律乐器，其音域宽广几乎涵括了音乐中所使用的全部乐音。从幼年起坚持弹奏钢琴的人，由于长期在钢琴稳定而精密的音高观念熏染下，音乐听觉得到高度发展，这点是其它非定律乐器所得不到的。现代钢琴的音乐表现力，可以从ppp—fff各个力度层次表达得淋漓尽致，因此，可以养成很强的力度控制能力。现代钢琴以十二平均律为定律基础，可以十分方便地转换所有调性，对孩子熟识各种调性、养成调观念也很有利。钢琴又是一种适宜演奏各种样式的多声部音乐的乐器，无论演奏复调或和声都十分方便，这也是多数乐器所不能比拟的。
2、孩子学习钢琴，常须十指独立灵活运动
左右手能得到均衡的、高度独立训练，这对于常人习惯于侧重使用右上肢及右手（或反之）来说，显然可以矫正弊端，使大脑左右半球的机能获得同等的发展并增进相互协调关系。
3、钢琴在三百年的发展中，积累了大量的宝贵文献
世界上的作曲家几乎都创作有钢琴作品。孩子通过学习钢琴，可以了解世界各国不同时期，不同流派的音乐作品及其风格。同时，钢琴在自身发展中已形成了多种教学体系和教材系统，为我们今天学习钢琴的人，积累了丰富的教学方法与经验。